Aktualności
GONITWA ZA JELENIEM
Uczniowie klasy 5b puścili wodze swojej fantazji i zredagowali ciekawe historie wyjaśniające pochodzenie naszej rodzinnej miejscowości. Zostały one zilustrowane przy pomocy sztucznej inteligencji. Efekt pracy bardzo się nam spodobał.
Prezentujemy opowiadanie Aleksandra wraz ze wspomnianymi ilustracjami. Redagując historie, rysując lub projektując przy pomocy sztucznej inteligencji, uczniowie mają szerokie pole do rozwoju pomysłowości. Samodzielnie kształtują formy swoich wytworów, a autorskie opowiadania mają moc. Słuchając zredagowanych przez rówieśników historii, uczniowie stają się bardziej empatyczni. Wzrasta poczucie więzi i wspólnoty. Rozwija się kultura słowa, kształtuje wyobraźnia. Wzrasta również wiedza o świecie i innych ludziach. Efekt artystyczny okazał się bardzo interesujący.
Wioletta Rafałowicz
KOSTKI OPOWIEŚCI WSPIERAJĄ ROZWÓJ KREATYWNOŚCI
Kostki opowieści to pomoc dydaktyczna szczególnie przydatna wówczas, gdy organizujemy zajęcia bez podręczników i ćwiczeń. Na zajęciach pozalekcyjnych uczniowie lubią z nich korzystać, zwłaszcza, jak zaskoczymy ich aktywnościami.
Taką pomocą dydaktyczną zachęcamy uczniów do dzielenia się swoimi spostrzeżeniami, opowiadania o sobie, wyrażania swoich opinii, myśli, poszerzania słownictwa, budowania zdań, tworzenia historyjek, wyjaśniania pisowni wyrazów itp. Kostki opowieści motywują do zabierania głosu, pomagają przezwyciężać stres, dodają odwagi i rozwijają wyobraźnię. Warto przy aktywnościach pozwolić uczniom na swobodę w nazywaniu obrazków. Kostki story cubes aktywizują uczniów, motywują do działania, budzą emocje, z tego powodu chętnie po nie sięgamy.
Wioletta Rafałowicz
JAK DBAĆ O BEZPIECZEŃSTWO W SIECI, CZYLI WIZUALIZUJEMY ZAGROŻENIA
Internet z pewnością jest jednym z najwspanialszych wynalazków w historii ludzkości. Dzięki niemu mamy nieograniczony dostęp do informacji. Możemy również kontaktować się ze znajomymi z całego świata oraz korzystać z wielu form rozrywki. Jednakże jest on także źródłem zagrożenia. Uczniowie klasy 5b na lekcji wychowawczej zwizualizowali znane im zagrożenia, a powstałe prace zachęciły do dzielenia się wiedzą na temat niebezpieczeństw w internecie.
JAK POLUBIĆ SIEBIE?- DOSTRZEGAMY ZALETY WŁASNE I UCZYMY SIĘ O NICH MÓWIĆ
Lekcja wychowawcza to czas, który trzeba dobrze wykorzystać. Dziś na zajęciach zadałam uczniom następujące pytania: Czy łatwo jest mówić o sobie?, Jakie są ich mocne strony?, Jakie zalety podaliby w autoprezentacji? Udzielenie odpowiedzi przysporzyło wielu kłopotów. Piątoklasiści zauważyli, że najtrudniej wypowiadać się o sobie. Łatwiej jest też podawać wady niż zalety.
MISTRZOSTWA POWIATU W RAMACH IGRZYSK MŁODZIEŻY W UNIHOKEJU
20 luteg w hali OSiR Szkoły Podstawowej nr 1 w Dębnie rozegrane zostały Mistrzostwa Powiatu w ramach Igrzysk Młodzieży w unihokeju. Naszą szkołę reprezentowały zarówno drużyna dziewcząt jaki i chłopców. Dziewczęta zdobyły II miejsce w turnieju natomiast chłopcy wywalczyli trzecią pozycję. Reprezentanci naszej szkoły wykazali się grą zespołową, wielką ambicją i zaangażowaniem. Zwycięzcę drużyny dziewcząt wyłoniły rzuty karne. Niestety nasza drużyna przegrała z SP1 z Dębna, tym samym plasując się na drugą pozycję. Trzecie miejsce zajęła SP3 z Dębna.
OGROMNY SUKCES UCZNIÓW SP2
W dniu 16.02. 2024 siedemnastu uczniów naszej szkoły wzięło udział w eliminacjach środowiskowych Małego Konkursu Recytatorskiego. Uczestnicy konkursu odnieśli bardzo duży sukces. Jury w składzie Dorota Latuszek, Nikodem Mazur, Joanna Rau zakwalifikowało aż 7 osób z naszej szkoły do etapu powiatowego:
WITAJCIE W NASZEJ BAJCE
Pod takim hasłem, w czwartek 15 lutego 2024 roku, odbyły się w naszej szkole dni otwarte. Gościliśmy przyszłych pierwszoklasistów, którzy licznie przybyli ze swoimi rodzicami. Czekało na nich mnóstwo atrakcji, przygotowanych przez nauczycieli i uczniów szkoły, np. warsztaty artystyczne, podczas których dzieci wykonywały kwiatki z logo szkoły, czy możliwość zatańczenia układu tanecznego ze starszymi koleżankami.
POMAGANIE JEST COOL!
Uczniowie klasy 3 b postanowili wesprzeć zbliżający się festyn organizowany dla ucznia naszej szkoły Jakuba Stankiewicza i wraz z rodzicami na lekcji techniki wykonali piniaty. Pieniądze uzyskane z ich sprzedaży przeznaczone będą na leczenie młodszego kolegi.
2Dziękuję wszystkim rodzicom i dzieciom za tak wielkie zaangażowanie, pomoc i wsparcie. Razem możemy więcej, te słowa na prawdę mają wielka moc.
REKLAMUJEMY PRZECZYTANE PRZEZ NAS KSIĄŻKI
"Czytanie książek jest modne"- tak twierdzi wielu nastolatków. Czytają chętnie i dużo, ale wyboru pozycji książkowych dokonują samodzielnie. Wpływ na ich decyzje czytelnicze ma najczęściej rówieśnik, który potrafi zareklamować książkę jak nikt inny. Na lekcjach języka polskiego wykorzystałam potencjał uczniów do upowszechniania czytelnictwa i rozwijania kompetencji czytelniczych.
WALENTYNKI INTEGRUJĄ I ROZWIJAJĄ POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI DO GRUPY
Walentynki sprzyjają i wzmacniają integrację klasy, ponieważ mają wpływ na poczucie przynależności uczniów do społeczności szkolnej. Motywują także do okazywania uczuć kolegom, koleżankom, rodzicom, przyjaciołom i wszystkim bliskim.
4Uczniowie klasy 5b przygotowali dla najbliższych kartki walentynkowe, w których wyrazili swoją sympatię i podziękowanie za wspólnie spędzony czas. Wielu z nich stało się też adresatami walentynkowej poczty zakochanych. Nie zabrakło też słodkich owocowych lizaków w kształcie serca. W tym dniu uczyliśmy się okazywać sobie uczucia, nazywać je i doceniać obecność bliskich. Wspólnie doszliśmy do wniosku, że walentynki powinny trwać cały rok.
Wioletta Rafałowicz
GALERIA
WALENTYNKI NA ZAJĘCIACH POZALEKCYJNYCH
Walentynki to miłe święto, które służy kultywowaniu tradycji walentynkowej, wytworzeniu pogodnego i radosnego nastroju, wzmacnianiu integracji podczas wspólnych zabaw, rozwijaniu u uczniów poczucia przynależności do społeczności szkolnej, zachęcenie do okazywania uczuć innym osobom (kolegom, koleżankom, rodzicom i bliskim). Z tego powodu wspólnie wykonywane walentynkowe aktywności zagościły na zajęciach pozalekcyjnych.
KONKURS BIBLIOTECZNY KOLOROWY ZAWRÓT GŁOWY
Przed feriami zimowymi 15 uczniów z klas siódmych uczestniczyło w konkursie frazeologicznym zorganizowanym w bibliotece. Zadaniem uczestników było dopasować podane związki frazeologiczne z ich objaśnieniami. Uczniowie mieli ograniczony czas na wykonanie zadania tj. 15 minut oraz 15 związków frazeologicznych.
Nasze media społecznościowe
Godziny dzwonków
Czwartek 30.01.2025Kalendarz
brak danychGaleria zdjęć
brak danych
Nasze programy, projekty i nasi partnerzy
Powered by aSc EduPage