REDAGUJEMY FIKCYJNE DIALOGI Z BOHATERAMI LEKTUR SZKOLNYCH
- 08.03.2023 17:34
- Powtórki na lekcji języka mogą mieć różną formę. Poszukując nowego pomysłu na utrwalenie prawidłowego zapisu dialogu, zaplanowałam lekcję, podczas której uczniowie zredagowali fikcyjną rozmowę z bohaterem lektury, o której mówiliśmy na lekcjach języka polskiego, począwszy od klasy czwartej.
Przygotowałam polecenia na paskach, które uczniowie klasy szóstej wylosowali.
Podczas redagowania pracy korzystaliśmy z tzw. lekturowników, które prowadzimy od klasy czwartej.
Schemat pracy ucznia:
1. Wstęp- prezentacja bohatera.
2. Dialog/ wywiad.
3. Podsumowanie rozmowy.
Dzięki opisanej formie pracy uczniowie ćwiczyli zapis rozmowy, jak również powtórzyli treść lektur szkolnych.
Wioletta Rafałowicz
Wszystkie prace na szkolnym facebooku.
- Wróć do listy artykułów
Ostatnie artykuły
Nasze programy, projekty i nasi partnerzy
Powered by aSc EduPage