14 listopada 2024 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w  Międzyszkolnym Konkursie Recytatorskim „Moja Ojczyzna” organizowanym przez Szkolę Podstawową nr 3 w Dębnie. Na poziomie klas pierwszych, uczennica z klasy 1a  - Alicja Bałko  zajęła drugie miejsce. Na poziomie klas drugich, uczennica z klasy 2b - Maja Humińska  zajęła pierwsze miejsce. Na poziomie klas trzecich, uczeń z klasy 3b Hubert Różański, również zajął pierwsze miejsce.

Gratulujemy uczniom i życzymy dalszych sukcesów.

Justyna Bałko 

Renata Rawlik 

Anna Wierzbicka

W ramach akcji czytelniczej pt.” Książka oknem na świat” Hania P. i Marysia M. z klasy 6a przeniosły w świat mitologii klasy czwarte.  Po przeczytaniu  przez Hanię  mitu pt.”  Demeter i Kora” nastąpiła część sprawdzająca, którą przeprowadziła Marysia. Uczniowie odpowiadali na pytania dotyczące wydarzeń i postaci z opowiadania. Akcja  pt. ”Książka oknem na świat” ma na celu popularyzację literatury pięknej wśród uczniów. Zapraszamy do udziału!

Opracowanie : Renata Kunisz

Finał kampanii Dzieciństwo bez przemocy przypada #19listopada o godzinie 17:00 w Międzynarodowym Dniu Przeciwdziałania Przemocy wobec Dzieci. Tego dnia na znak sprzeciwu wobec krzywdzenia dzieci w całej Polsce fasady dużych i małych budynków oraz szereg innych obiektów architektonicznych rozświetlą się na czerwono. Nasza szkoła również ! Iluminacja rozpoczyna się o godzinie 17:00Już dziś zapraszamy wszystkich uczniów , rodziców oraz nauczycieli na to wielkie wydarzenie (boisko szkolne-wejście z boku szkoły). Weźcie ze sobą czerwone elementy serca balony kokardy kurtki  !!Nasza szkoła jest też widoczna na wirtualnej mapie Polski!Możecie ją odnaleźć na stronie https://dziecinstwobezprzemocy.pl/

Razem tworzymy świat bez przemocy!

KoordynatorJulita Witkowska

 

Klasa 1b dzisiaj tj.12.11.br. wykonała pierwsze zadanie z programu " Godzina dla Młodych Głów ". Uczniowie nazywali swoje uczucia omawiali ilustracje pasujące do wskazanych emocji. Określali cechy emocji, po których można określić i nazwać nasze uczucia. Na koniec dzieci wysłuchały wierszyki o emocjach i uzupełniły karty pracy z konturami. Zajęcia te pozwoliły na to, aby dzieci nauczyły się nazywać emocje, mówić o tym, co czują i potrafiły też odczytywać nastroje innych.

Wychowawczyni M. Jokiel