Czytanie lektur nie jest ulubionym zajęciem uczniów. Warto więc zadbać o lekcje z tekstem literackim i zorganizować je tak, aby nawet ten uczeń, który nie przeczytał utworu, jak najwięcej z niego zapamiętał. Tak zwane stacyjki są niezawodne. Przekonała się o tym klasa 7a.
Zadania były dostosowane do możliwości klasy, dlatego zaangażowanie uczniów było wielkie. Uczniowie pracowali w ciszy. Motywacja do wykonania zadania była satysfakcjonująca, a dynamika pracy ogromna. Dlaczego warto stosować na lekcji taką formę pracy?
- Uczniowie mają więcej pomysłów,
- wspólnie dokonują wyboru najciekawszego, najlepszego, najtrafniejszego,
- wszyscy są odpowiedzialni za wykonania zadania,
- podział zadań odbywa się według talentów, możliwości, umiejętności w ramach grupy,
- uczniowie uświadamiają sobie, jakie posiadają zalety,
- następuje poprawa relacji pomiędzy uczniami,
- uczniowie wykonują obszerniejszą pracę niż w przydatku indywidualnej realizacji zadania,
- pracują w otoczeniu innych osób i otrzymują od nich wsparcie.
Polecam!
Wioletta Rafałowicz
