Dnia 11 kwietnia uczniowie z klasy 8a przystąpili do konkursu czytelniczego pt.”Kamienie na szaniec – bez tajemnic”, zorganizowanego w bibliotece szkolnej.  Ośmiu ochotników sprawdziło swoją wiedzę dotyczącą postaci i faktów z lektury szkolnej, rozwiązując test składający się  z 25 pytań zamkniętych oraz 2 zadań otwartych.

Do drugiego etapu przeszły dwie osoby. I miejsce zdobyła Wiktoria Taracińska. Gratulujemy/

Opracowanie: Renata Kunisz

19 kwietnia #ŁączyNasPamięć
#AkcjaŻonkile

Kolejny raz wzięliśmy udział w akcji społeczno-edukacyjnej Żonkile upamiętniającej rocznicę powstania w getcie warszawskim. Wychowawcy klas 1-3 przeprowadzili z uczniami zajęcia wg przesłanych scenariuszy i materiałów edukacyjnych Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN, a uczniowie klas 4-6 na lekcjach techniki wykonali piękne kwiaty z papieru i bibuły jako symbole pamięci o powstaniu. 

Dziękuję serdecznie zaangażowanym nauczycielom, uczniom za pamięć i czynny udział w akcji.
Koordynator szkolny akcji
Monika Kubica

W środę tuż przed przerwą świąteczną tj. 13.04.2022 roku do naszej szkoły dotarła bardzo dobra wiadomość. Otóż, zostały w tym dniu ogłoszone wyniki XIX Konkursu Palm i Pisanek Wielkanocnych. Z naszej szkoły duża grupa dzieci wzięła w nim udział wykonując piękne pisanki i niezwykłe palmy nieodzowne symbole Świąt Wielkanocnych. 

Organizatorem konkursu była Gmina Nowogródek Pomorski oraz Wiejski Ośrodek Kultury w Nowogródku Pomorskim. Celem jaki przyświecał konkursowi było propagowanie i popularyzacja zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi. Zwycięzcami konkursu wśród uczniów klas 1 – 3 okazali się : Blanka Chomicz z klasy 1b – I miejsce za pisankę, Jakub Jaworski z klasy 1b– I miejsce za palmę oraz Justyna Lesiuk z klasy 3c – wyróżnienie za pisankę.
Serdecznie gratulujemy
Wychowawczynie klas 1 - 3

W tym roku na lekcje przed świętami przygotowałam dla uczniów ortograficzne pisanki. Aby je zgodnie z instrukcją pomalować, uczniowie sprawdzali pisownię wyrazów w słowniczku ortograficznym. Zadanie mogli wykonywać indywidualnie, w parach lub w większych grupach. 

Podczas lekcji uczniowie pisali poprawnie pod względem ortograficznym oraz stosowali reguły pisowni. Zadanie spodobało się uczniom klas czwartych, piątych i szóstych.

Wioletta Rafałowicz