Aktualności

        • Układamy przepis na szkolny sukces - zainspirowani kuchnią pana Kleksa
          • Układamy przepis na szkolny sukces - zainspirowani kuchnią pana Kleksa

          • Kreatywność to zdolność nieszablonowego myślenia, umiejętność wychodzenia z ram, łamania schematów. Kreatywna osoba potrafi spojrzeć „inaczej” na dane zagadnienie, zejść z wydeptanej ścieżki myślenia, by wyznaczyć nowy szlak. O zdolność tę trzeba dbać, rozwijać ją i cieszyć się jej przejawami. Lekcje języka polskiego stwarzają wiele okazji, by rozwijać kreatywność uczniowską. Należy pamiętać, że zadania muszą być otwarte, dopuszczać wiele prawidłowych rozwiązań i zmuszać do korzystania z wyobraźni. Poznajcie prace kreatywnych uczniów, którzy układali przepis na szkolny sukces.
            Wioletta Rafałowicz

            Mózgopotrawa
            Składniki: 1 kg liter, 1 kg cyfr, 2 litry wrzątku, 2 łyżeczki radości, 1 szklanka kleju, szczypta pozytywnego nastawienia, szczypta skoczności.

            Do garnka z wrzątkiem wsypujemy litery i cyfry. Chwilę gotujemy i wyłączamy. Dodajemy radość i klej, a następnie mieszamy dokładnie. Na koniec dodajemy pozytywne nastawienie i skoczność. Zjedzenie łyżeczki potrawy przed sprawdzianem gwarantuje sukces.

            Smacznego!

            Sukces wyborny
            Składniki: 500 g pomocy od bliskich,  2 łyżeczki motywacji,  2 szklanki pewności siebie, 250 g życzliwości, 5 kropli obowiązkowości, szczypta uśmiechu.

            Sposób przygotowania:
            500 g pomocy od bliskich wymieszać w misce razem z 2 łyżeczkami motywacji. W piekarniku roztopić 250 g życzliwości. Roztopioną życzliwość dodać do wymieszanych w misce motywacji oraz pomocy od bliskich. Do masy dodać pewności siebie oraz 5 kropli obowiązkowości. Całość dokładnie wymieszać i włożyć do piekarnika na 25 minut. Gotowe danie możemy posypać szczyptą uśmiechu.

            Smacznego !

            Ciasto piątkowego ucznia

            Składniki: 2 szklanki przyjaciół, 5 łyżeczek koncentracji, 1 kilogram inspiracji, 1 dawka miłych nauczycieli, jedna łyżka konsekwencji, cennych rad i 6 gram złości, 1000 gram życzliwości i uśmiechu, 3 łyżki pośpiechu, 350 mililitrów pracy domowej, 10 łyżeczek nauki kolorowej, 7 szklanek wsparcia rodziców i dziadków, 1500 gram dobrych ocen 5, 6 czasem 4, 3 krople nieśmiałości, 2 łyżki punktualności, a w szczególności poczucia humoru, 3 gramy smutku, a w tego skutku zostaniesz piątkowym uczniem!

            Sposób przygotowania:
            Na początek rozgrzewamy piekarnik na 2500 C. Do miski wsypujemy wszystkie składniki sypkie czyli: 2 szklanki przyjaciół, 1 kg inspiracji, 1 dawkę miłych nauczycieli, 1 łyżkę konsekwencji, 5 gram złości, 1000 gram życzliwości i uśmiechu, 3 łyżki pośpiechu, 10 łyżeczek nauki i trochę poczucia humoru, 3 gramy smutku. Mieszamy i dodajemy 2 szklanki zaczarowanej wody i odstawiamy na chwilkę, przygotowujemy drugą miskę. Do drugiej miski wlewamy pozostałe składniki, czyli ciecze: 5 łyżeczek koncentracji, 1 łyżkę cennych rad, 350 mililitrów pracy domowej, 7 szklanek wsparcia rodziców i dziadków 1500 gram dobrych ocen 5, 6 czasem 4, 3 krople nieśmiałości i 2 łyżeczki punktualności. Szykujemy trzecią miskę i mieszamy wszystkie składniki. Powstałą masę przelewamy na blachę do pieczenia i wstawiamy do rozgrzanego wcześniej piekarnika. Po 35 minutach możemy wyjąć ciasto.

            Smacznego!

        • Bierzemy udział w lekcji kleksografii
          • Bierzemy udział w lekcji kleksografii

          • W tym tygodniu zaproponowałam uczniom nietypową lekcję kleksografii. Każdy uczeń chociaż przez jedną godzinę poczuł się tak, jak uczniowie pana Kleksa. "Kleksografia to nauka wyjątkowa"- jak mówi pan Kleks. Polega na tym, że na arkuszu papieru robi się kilka dużych kleksów, po czym arkusz składa się na pół i kleksy te rozmazują się na papierze, przybierając kształty rozmaitych figur, zwierząt i postaci. Niekiedy z rozgniecionych kleksów powstają całe obrazki, do których wymyślaliśmy historyjki. Nasze kleksy powstały z kolorowych farbek.

            Przygotowaliśmy farbki w kilku wybranych przez siebie kolorach. Zadbaliśmy, aby miały konsystencję na tyle rzadką, by można było przy ich pomocy zrobić kleksa. Zrobiliśmy dowolną ilość kolorowych kleksów, a następnie złożyliśmy arkusz na pół. Potem rozłożyliśmy i przyjrzeliśmy się dokładnie swojej pracy. Pozwoliliśmy jej wyschnąć. Następnie wkleiliśmy ją do lekturownika. Wymyślaliśmy ciekawe historie lub wierszyki na temat obrazka, który powstał z kleksów.

            Zobaczcie efekty naszej pracy.

            Wioletta Rafałowicz

            Na mojej kartce rozlała się zielona i czerwona farba i powstało aż sześć kleksów. Patrzę i nie wierzę w to, co widzę. Na kartce podskakują dwa krasnale. Mają czerwone spodenki i czapeczki, a na plecach czerwone worki. Od razu pomyślałem, że są to pomocnicy Świętego Mikołaja. Tak się rozmarzyłem nad tymi kleksami, że chciałbym, aby święta były już dzisiaj, (Łukasz)

            Żółto-niebieski motylek lata po łące,

            siada na kwiatki pachnące.

            Są czerwone,żółte i różowe oraz różnokolorowe.

            Motylek lata z kwiatka na kwiatek,

            a jego imię to Bławatek .

            Cały rysunek do lekturownika trafi,

            bo powstał na lekcji kleksografii . (Lena B.)

            Proszę państwa, oto motyl.

            Motyl jest miejscami złoty.

            Ma też barwy kolorowe i,

            jak widać, czarną głowę.

            W piękne barwy się ubiera

            i nas wszystkich rozwesela. (Lena G.)

            "Kleksowe życie motylka"

            Motylek powstał z moich kleksów. Jest delikatny i bardzo kolorowy. Skrzydełka ma fioletowo-niebieskie. Główka z czułkami jest czerwona, a tułów pomarańczowo-żółty. Zdobi go także kilka kropek. Wygląda tak, jakby był gotowy do lotu, np. ma rozpostarte skrzydła. Niestety, nie może jednak odlecieć, bo stworzony jest z kleksów i mojej wyobraźni. Bardzo mi się podoba i znajdzie miejsce na moim biurku. Pokażę go Wam wszystkim, bo warto się z nim zapoznać. (Oliwier)

            Gdy księżyc się chowa, a słońce wschodzi

            świat kolorów się budzi.

            Czerwień, pomarańcze i żółć radością zachwycają.

            Zieleń spokojem otula, a błękit niebo okrywa.

            Wtedy w naszej szkole radość rozkwita.

            Tu kleksy barwne robimy

            i bardzo się z tego cieszymy. (Filip)

            "Kleksik"

            Na karteczkę wpadł raz kleks,

            kleks to bardzo śmieszna rzecz.

            Najpierw kleksik był czerwony,

            potem zrobił się zielony,

            a po chwili z różnych kleksów

            powstał obraz z piękną tęczą. (Natalia)

            "Motylki"

            Na skrzydełkach kolorowe pyłki,

            Jakie piękne te motylki.

            Fruwają machając wachlarzem,

            Spełniając każde z moich marzeń. (Zuzia)

            Na kartce z bloku kleksy zrobiłam,

            po czym kartkę w pół złożyłam,

            a gdy kleksy się zmieszały ,

            pięknego motyla ukazały. (Lena)

        • Co by było, gdyby książki nie istniały?- dyskusja podczas lekcji zdalnej
          • Co by było, gdyby książki nie istniały?- dyskusja podczas lekcji zdalnej

          • Zdalna dyskusja podczas lekcji języka polskiego to okazja do wypowiedzenia swojego zdania, podzielenia się swoją opinią, wymiany myśli, uzgodnienia stanowiska. Zdalna nauka i przesyłanie wypowiedzi uaktywnia uczniów nieśmiałych, którzy na forum nie mieliby odwagi wypowiedzieć się. Podczas lekcji poświęconej  lekturze zadałam uczniom pytanie: Co by było, gdyby książki nie istniały? ​​​​​​

            Poniżej zgromadziliśmy wyniki naszej dyskusji.

            https://www.mentimeter.com/s/cb563b6517616cb80ef404c678c95219/79d5e08504dc

            (<div style='position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 35px; height: 0; overflow: hidden;'><iframe sandbox='allow-scripts allow-same-origin allow-presentation' allowfullscreen='true' allowtransparency='true' frameborder='0' height='315' src='https://www.mentimeter.com/embed/cb563b6517616cb80ef404c678c95219/79d5e08504dc' style='position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;' width='420'></iframe></div>)

            Zapraszam uczniów, rodziców i nauczycieli do przyłączenia się i podzielenia się swoją opinią.
            Wioletta Rafałowicz

        • Tydzień z Patronem Szkoły
          • Tydzień z Patronem Szkoły

          • Każdego roku w listopadzie, w rocznicę urodzin Arkadego Fiedlera, organizowany jest Tydzień Patrona Szkoły. Święto to ma na celu poznanie sylwetki patrona szkoły, szlaku jego podróży oraz twórczości. W okresie tym w naszej szkole organizowane są różne konkursy wiedzy oraz konkursy plastyczne. W tym roku obchodziliśmy to święto w „wyjątkowych” okolicznościach.  Ze względu na nauczanie zdalne wszystkie zadania wykonywane były przez uczniów w domu.  

            Uczniowie klas I-III w ramach edukacji plastycznej i technicznej, przy wsparciu swoich pań wychowawczyń, wykonali piękne motyle, którymi fascynował się Arkady Fiedler. Wszystkie prace były piękne i wyjątkowe. Chętni uczniowie klas czwartych rozwiązywali quiz, po wcześniejszym zapoznaniu się z sylwetką patrona. Prawie wszyscy wykonali testy bezbłędnie.  Uczniowie klas IV-VI na lekcjach techniki wykonali zakładki do książek o tematyce związanej z twórczością lub podróżami Arkadego Fiedlera. Uczniowie klas VI i VII mogły wykazać się znajomością informatyczną, wykonując prezentacje o życiu, twórczości oraz podróżach Arkadego Fiedlera. Biblioteka szkolna również zaangażowała się w nasze święto organizując konkurs wiedzy o patronie dla chętnych osób. Dziękujemy wszystkim nauczycielom, którzy pomogli w organizacji „Tygodnia z Patronem Szkoły” zachęcając dzieci do różnych działań.

            Dorota Podbereska

Nasze programy, projekty i nasi partnerzy

  • EduPage
  • Odnośnik: https://portal.librus.pl/szkola
  • Odnośnik: https://www.unicef.pl/
  • Odnośnik: https://uczymydzieciprogramowac.pl/pl
  • GRANNA
  • Muzeum POLIN
  • Odnośnik: https://codeweek.eu/
  • Odnośnik: https://www.wmtday.org/pl
  • Urząd Miejski w Dębnie
  • Kuratorium Oświaty w Szczecinie
  • Minister Edukacji i Nauki
  • Laboratoria Przyszłości
  • Odnośnik: https://www.e-bip.org.pl/sp2debno/
  • Biblioteka Publiczna w Dębnie
  • Odnośnik: https://ls.gwo.pl/landing
  • Odnośnik: http://www.kangur-mat.pl/
  • ZCDN Szczecin
  • WOM Gorzów Wlkp
  • Odnośnik: https://www.ratujemyzwierzaki.pl/stowarzyszenieazyl
  • Odnośnik: https://ipn.gov.pl/
  • Odnośnik: https://przyjazniseniorom.com/miejsce/debno/uniwersytet-trzeciego-wieku-piekne-zycie-stowarzyszenie-milosnikow-debna,994.html
  • Odnośnik: http://programdlaszkol.org/
  • Odnośnik: http://anne-frank-oberschule.de/
  • Odnośnik: http://www.bratalbert.org/zachodniopomorskie.html
  • Odnośnik: https://www.zaprogramujprzyszlosc.edu.pl/
  • Odnośnik: https://www.trzymajforme.pl/start-16
  • Odnośnik: http://www.dok.org.pl/
  • Odnośnik: http://www.sybiracyzg.pl/?p=10427
  • Odnośnik: https://etwinning.pl/
  • Odnośnik: https://www.wosp.org.pl/
  • Odnośnik: https://etwinning.pl/
  • Odnośnik: ?
  • Odnośnik: https://www.nask.pl/pl/dzialalnosc/cyfryzacja-polski/ose-ogolnopolska-siec-e/3311,Ogolnopolska-Siec-Edukacyjna.html
  • Odnośnik: https://epuap.gov.pl/
  • Odnośnik: https://www.facebook.com/pasoapasoanacanizaresgracia
  • Odnośnik: https://www.debiakademi.com/tr/?fbclid=IwAR28Z9D-Lz3vpZSsnduum4fKBX93sG7i0PqqB0kyX_fVmX0geo-LkeUzbhU
  • Odnośnik: https://ariliortaokulu.meb.k12.tr/?fbclid=IwAR0FvWEl-zs7e_9JIbYdWv1TdVNF32twBG0ptvHEF5xez4PJ_0obiWTmino