Aktualności

        • Wizyta ratowników z Gryfińskiego Stowarzyszenia Ratowniczego
          • Wizyta ratowników z Gryfińskiego Stowarzyszenia Ratowniczego

          • 18 października dla uczniów z klas III-VIII zostało zorganizowane spotkanie z Łukaszem Kamińskim i Damianem Stawierejem z Gryfińskiego Stowarzyszenia Ratowniczego. Uczniowie zapoznali się ze specyfiką pracy ratownika i ideą Szkolnych Grup Ratowniczych, ale przede wszystkim nauczyli się jak prawidłowo udzielić pierwszej pomocy w stanie zagrożenia życia.

            Po spotkaniu nasi goście zgodnie stwierdzili, że wśród uczniów mamy wiele talentów w zakresie udzielania pierwszej pomocy. Wszystkich uczniów, którzy są zainteresowani pogłębianiem wiedzy w zakresie udzielania I pomocy informuję, że planowane jest utworzenie Szkolnej Grupy Ratowniczej. Zapraszam do uczestnictwa w zajęciach.

             

            Agnieszka Czerniawska

        •  Relacje Szkolnego Klubu Ortograffiti
          • Relacje Szkolnego Klubu Ortograffiti

          • Na stronie Ortograffiti zostały opublikowane dwie relacje z działalności Klubu Ortograffiti działającego w Szkole Podstawowej nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie. 

            Dotyczą one działań, które odbyły się jeszcze w poprzednim roku szkolnym. Jakie zadania zrealizowaliśmy?

            Zobaczcie TUTAJ http://ortograffiti.pl/Klub-Ortograffiti/Z-zycia-Klubow lub przeczytajcie poniżej.

             

            Projekt Gry ortograficzne - Orto-twist
            Na lekcji języka polskiego zaproponowałam uczniom pracę w grupach i pozwoliłam im samodzielnie się dobrać. Zadaniem grupy było zaprojektowanie gry służącej utrwaleniu zasad ortograficznych.
            Kompletna gra zawierała: zasady gry, planszę, pionki, karty z zadaniami i tak dalej. Wszystkie zostały wykonane z prostych materiałów i były bardzo funkcjonalne.

            Projekt Co łączy ortografię z Wielkanocą?
            Z okazji Wielkanocy zaproponowałam uczniom wykonanie chmur wyrazowych wizualnie łączących się z Wielkanocą.

            Jakie umiejętności rozwijali uczniowie:
            ● poprawne pisanie,
            ● korzystanie ze słownika ortograficznego,
            ● informatyczne, z wykorzystaniem darmowych aplikacji.

             

            Chmury wyrazowe były skoncentrowane wokół jednej zasady, wybranej trudności lub wyjątków. Zgromadziliśmy je na tablicy (padlecie). Realizację zadania zaczęliśmy od wypisania skojarzeń z Wielkanocą: jajko, zając, koszyczek, Jezus Zmartwychwstały, kurczak, pisanka, wydmuszka, palma, baranek.

             

            Wkrótce kolejne relacje z naszej działalności.

            Wioletta Rafałowicz

             

        • Oswajamy lektury szkolne
          • Oswajamy lektury szkolne

          • Kolejny całoroczny projekt przed nami. Tym razem jest on związany z obowiązkowymi lekturami szkolnymi. 

            Uczniowie, poprzez działania na stworzonym na potrzeby projektu blogu, wspierani przez swoich nauczycieli, będą zamieszczać swoje propozycje na przybliżenie tematyki lektur. Poprzez dostęp do treści i materiałów zawartych na blogu będą mogli wymieniać się swoimi projektami lekturowymi.

            Cel ogólny projektu:
            Przybliżenie problematyki obowiązkowych lektur szkolnych.
            Cele pośrednie:
            1.Rozwijanie kompetencji kluczowych.

            2.Kształtowanie postaw patriotycznych.

            3.Uczenie wrażliwości na ludzką krzywdę.

            4. Wyrabianie refleksji nad innym człowiekiem i społeczeństwem.

            5.Rozwijanie zainteresowań czytelniczych poprzez aktywny udział w projekcie.

            6.Nabieranie wrażliwości estetycznych w kontakcie z lekturą.

            7.Pogłębienie wiedzy o języku polskim.

            8.Nauka planowania, decydowania i poczucia odpowiedzialności za powierzone zadania.

            9.Kształtowanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami TIK.

            10.Nabywanie umiejętności pracy w zespole, grupie.

            Na zakończenie projektu planujemy stworzenie wspólnej publikacji internetowej, która będzie dokumentem zbiorczym realizacji zaplanowanych działań.

            Wioletta Rafałowicz

Nasze programy, projekty i nasi partnerzy

  • EduPage
  • Odnośnik: https://portal.librus.pl/szkola
  • Odnośnik: https://www.unicef.pl/
  • Odnośnik: https://uczymydzieciprogramowac.pl/pl
  • GRANNA
  • Muzeum POLIN
  • Odnośnik: https://codeweek.eu/
  • Odnośnik: https://www.wmtday.org/pl
  • Urząd Miejski w Dębnie
  • Kuratorium Oświaty w Szczecinie
  • Minister Edukacji i Nauki
  • Laboratoria Przyszłości
  • Odnośnik: https://www.e-bip.org.pl/sp2debno/
  • Biblioteka Publiczna w Dębnie
  • Odnośnik: https://ls.gwo.pl/landing
  • Odnośnik: http://www.kangur-mat.pl/
  • ZCDN Szczecin
  • WOM Gorzów Wlkp
  • Odnośnik: https://www.ratujemyzwierzaki.pl/stowarzyszenieazyl
  • Odnośnik: https://ipn.gov.pl/
  • Odnośnik: https://przyjazniseniorom.com/miejsce/debno/uniwersytet-trzeciego-wieku-piekne-zycie-stowarzyszenie-milosnikow-debna,994.html
  • Odnośnik: http://programdlaszkol.org/
  • Odnośnik: http://anne-frank-oberschule.de/
  • Odnośnik: http://www.bratalbert.org/zachodniopomorskie.html
  • Odnośnik: https://www.zaprogramujprzyszlosc.edu.pl/
  • Odnośnik: https://www.trzymajforme.pl/start-16
  • Odnośnik: http://www.dok.org.pl/
  • Odnośnik: http://www.sybiracyzg.pl/?p=10427
  • Odnośnik: https://etwinning.pl/
  • Odnośnik: https://www.wosp.org.pl/
  • Odnośnik: https://etwinning.pl/
  • Odnośnik: ?
  • Odnośnik: https://www.nask.pl/pl/dzialalnosc/cyfryzacja-polski/ose-ogolnopolska-siec-e/3311,Ogolnopolska-Siec-Edukacyjna.html
  • Odnośnik: https://epuap.gov.pl/
  • Odnośnik: https://www.facebook.com/pasoapasoanacanizaresgracia
  • Odnośnik: https://www.debiakademi.com/tr/?fbclid=IwAR28Z9D-Lz3vpZSsnduum4fKBX93sG7i0PqqB0kyX_fVmX0geo-LkeUzbhU
  • Odnośnik: https://ariliortaokulu.meb.k12.tr/?fbclid=IwAR0FvWEl-zs7e_9JIbYdWv1TdVNF32twBG0ptvHEF5xez4PJ_0obiWTmino