W tym roku szkolnym, oprócz bieżącego analizowania lektur szkolnych, zapanowałam różne aktywności mobilizujące uczniów do powtarzania treści lektur już omówionych na lekcjach w bieżącym i poprzednim roku szkolnym. Zaplanowałam lekcję, na której uczniowie korzystali z własnych telefonów komórkowych oraz lektur szkolnych.
Dobrałam bohaterów literackich w pary i zamieściłam na kole fortuny.
https://www.classtools.net/random-name-picker/5_AXmQg2
Oto zestawienie par literackich:
Alina i Balladyna
Cześnik i Rejent
Guślarz i Widmo Złego Pana
Cześnik i Papkin
Wacław i Klara
Balladyna i Kirkor
Balladyna i Kostryn
Balladyna i Pustelnik
Goplana i Grabiec
Guślarz i Zosia
Mały Książę i Pilot
Mały Książę i Róża
Mały Książę i Lis
Petroniusz i Winicjusz
Winicjusz i Ligia
Petroniusz i Neron
Uczniowie wylosowali parę i przygotowali się do zredagowania dialogu, który został zapisany przy pomocy darmowej aplikacji.
Oto przykładowe prace uczniów:
https://www.classtools.net/SMS/2_DfWaZN
https://www.classtools.net/SMS/88_85X5fc
https://www.classtools.net/SMS/13_A8KJjH
Takie zajęcia zaskoczyły uczniów i zmotywowały do przypomnienia omówionych lektur szkolnych.
Wioletta Rafałowicz