Uczniowie klasy piątej na lekcji języka polskiego odczytywali listy napisane przez niewidomych uczniów i odpowiadali na nie. Korespondowanie  służyło kształtowaniu postaw społecznych opartych na otwartości, tolerancji i empatii wobec osób z niepełnosprawnością wzrokową, zwiększeniu  integracji osób, które nie widzą, ze środowiskiem społecznym, przygotowaniu społeczeństwa do udzielania właściwej pomocy osobom z dysfunkcją wzroku, zauważeniu  ich problemów oraz zapobieganiu wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnością wzrokową. Podejmowane działania ukierunkowane są na upowszechnianie w środowisku lokalnym informacji dotyczących funkcjonowania osób z dysfunkcją wzroku.

 

Wioletta Rafałowicz
Zapraszam do przeczytania listów.

Jesień to piękna pora roku, która urzeka nas swoimi barwami. To okazja do rozwijania swoich umiejętności i odnajdywania ukrytych talentów.

Poznajcie utwory napisane przez uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 2 im. A. Fiedlera w Dębnie.

Wszystkim autorom należą się gromkie brawa.

Wioletta Rafałowicz
Zapraszam do przeczytania wierszy.

Realizację innowacji “Wszyscy jesteśmy wartościowi” rozpoczęliśmy od sondażu “Co jest dla Ciebie najważniejszą wartością w życiu?”

Badanie przeprowadziliśmy w formie zdalnej. Odpowiadający  na pytanie nie znali odpowiedzi innych. Najczęściej powtarzające się wartości zostały zapisane największą czcionką. Poznajcie wyniki sondażu.

 

Wioletta Rafałowicz

 

 

Autor: Wioletta Rafałowicz

Realizator: Wioletta Rafałowicz

 

Na zajęciach dydaktyczno - opiekuńczych będziemy pracowali nad rozwijaniem poczucia własnej wartości, podniesieniem samooceny naszych uczniów oraz kształtowaniem postaw akceptacji wobec drugiego człowieka. Działania będą służyć podkreślaniu swoich mocnych stron i rozwijaniu pasji.

 

Cele:

- poszukiwanie dróg i możliwości własnego rozwoju;

- wytyczanie celów i dążenie do ich realizacji;

- prezentacja swoich pasji, idoli i autorytetów;

- poznanie siebie i innych;

- nauka tolerancji, otwartości i szacunku;

- uświadomienie znaczenie empatii w życiu młodego człowieka;

 

Postęp działań:

- „dni nietypowe” - organizacja świąt, akcji w szkole

- spotkanie z „ciekawymi” ludźmi;

- integracja ze środowiskiem lokalnym;

- akcja tematyczne na terenie szkoły;

- warsztaty z autoprezentacji;

 

Spodziewane rezultaty:

Uczeń staje się:

- otwarty;

- gotowy do niesienia pomocy;

- bardziej pewny siebie w kontaktach z innymi.