Starszy czyta młodszemu

• • • „Starszy czyta młodszemu” – szkolna akcja promująca czytelnictwo, integrację i dobre wzorce

      W naszej szkole odbyła się kolejna edycja akcji „Starszy czyta młodszemu”, której głównym celem było rozbudzanie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie nawyku sięgania po książkę, a także wzmacnianie więzi i integracji między uczniami w różnym wieku. Wydarzenie nie tylko promowało czytelnictwo, lecz również stwarzało okazję do nauki współpracy, budowania zaufania oraz przekazywania młodszym kolegom i koleżankom dobrego przykładu.

      Inicjatywę przygotowali uczniowie z klasy 7b pod kierunkiem pani Wioletty Rafałowicz. Tym razem starsi uczniowie zaprezentowali młodszym dobrze znaną baśń „Kot w butach”. Siódmoklasiści zadbali o to, aby czytanie było nie tylko atrakcyjne, ale też edukacyjne i inspirujące. Ich zaangażowanie pokazało młodszym słuchaczom, że czytanie może być świetną formą spędzania czasu.

      Dzieci z zaciekawieniem słuchały opowieści, a następnie odpowiadały na pytania sprawdzające zrozumienie treści, wykazując się aktywnością i spostrzegawczością. Kolejnym etapem było ilustrowanie wysłuchanej historii, co pozwoliło uczniom rozwinąć kreatywność i własną interpretację baśni.

      Akcja przyniosła wiele korzyści wychowawczych i edukacyjnych. Wspólne czytanie:

      • integrowało grupy wiekowe, sprzyjając budowaniu pozytywnych relacji,
      • uczyło empatii, odpowiedzialności i wzajemnego szacunku,
      • promowało dobre wzorce, pokazując, że starsi uczniowie mogą pełnić rolę przewodników i inspiratorów,
      • rozwijało wyobraźnię, słuch ze zrozumieniem, a także twórczą ekspresję dzieci,
      • zachęcało do częstszego sięgania po książki.

      Mamy nadzieję, że akcja „Starszy czyta młodszemu” na stałe wpisze się w kalendarz szkolnych działań i będzie dalej inspirować do wspólnego czytania oraz budowania szkolnej społeczności opartej na wzajemnym wsparciu i dobrych przykładach.

      Wioletta Rafałowicz

      

      

      

      

      

      

      3

      Od słów do działania — wspólna lekcja o emocjach i życzliwości

      18 marca uczniowie klasy 7b przeprowadzili wyjątkową lekcję dla swoich młodszych koleżanek i kolegów z klasy 2b. Spotkanie odbyło się w ramach szkolnej akcji „Zatrzymaj hejt”, a jego celem było pokazanie, jak ogromny wpływ mają słowa na nasze relacje, emocje i codzienne samopoczucie.

      Siódmoklasiści przygotowali inscenizację bajki „Światła dobrych słów”, przedstawiając historię o krainie, w której każde wypowiedziane słowo ma moc budowania lub ranienia. Dzięki zaangażowanej interpretacji młodsi uczniowie mogli zobaczyć, jak bohaterowie reagują na dobre i raniące słowa oraz jak zmienia się atmosfera między postaciami. Drugoklasiści z dużą uwagą śledzili przebieg wydarzeń i żywo reagowali na emocje bohaterów.

      Po przedstawieniu uczniowie 7b poprowadzili warsztaty w grupach, podczas których drugoklasiści uczyli się języka budującego relacje i wspierającego w trudnych momentach.. Dzieci pracowały nad rozpoznawaniem emocji, nazywaniem uczuć i dobieraniem słów, które mogą dodać odwagi, pocieszyć lub poprawić komuś dzień. Zastanawiały się, jak same chciałyby być traktowane w trudnych sytuacjach.

      Starszym uczniom udało się stworzyć atmosferę bezpieczeństwa i otwartości, dzięki czemu młodsi chętnie dzielili się swoimi przeżyciami i pomysłami. Wspólna praca pokazała, że dobre słowa nie są abstrakcją, Można ich używać na co dzień, w klasie, na przerwie, w domu i w kontaktach z rówieśnikami.

      Uczniowie klasy 7b wykazali się dojrzałością, empatią i świetnym przygotowaniem. Z kolei klasa 2b pokazała, że potrafi uważnie słuchać, współpracować i odważnie mówić o emocjach. To była wartościowa lekcja, która udowodniła, że od słów naprawdę można przejść do działania.

      Dziękujemy klasie 7b za zaangażowanie i serce, a klasie 2b za otwartość i aktywny udział.

      Wioletta Rafałowicz

      

      

      

      

      

      

      3