Klasa 7a lubi nietypowe święta. Na lekcji języka polskiego pracowała w losowo dobranych parach. Uczniowie rzucali kostkami opowieści i fotografowali wylosowany układ obrazków. Dokonywali starannej redakcji tekstu napisanego ręcznie, który głośno na kolejnej lekcji odczytali. Wspólnie decydowali, czy narrator będzie pierwszoosobowy czy trzecioosobowy. Uwzględniali w swojej wypowiedzi następujące elementy: czas wydarzeń, miejsce wydarzeń, opis, np. bohaterów, krajobrazu, przedmiotów, charakterystykę postaci (wygląd zewnętrzny i wewnętrzny), zwroty akcji, punkt kulminacyjny, puentę, monolog bohatera, dialogi, retrospekcję.
Wykazali się pomysłowością i kreatywnością, a słowa odnoszące się do wyrzuconych kostek zaznaczali wybranym kolorem. Z ciekawością słuchaliśmy autorskich opowieści. Wskazaliśmy elementy twórcze opowiadania. Doceniliśmy humor autorów, jak również podkreśliliśmy, że modulowanie głosem ma ogromny wpływ na rozbudzenie ciekawości słuchaczy.
Dzień Kropki stał się okazją do redagowania niezapomnianych historii, bogacenia słownictwa, powtórzenia zasad ortograficznych i interpunkcyjnych.
Wioletta Rafałowicz
