Z okazji  Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych obchodzonego w październiku, uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w konkursach  plastycznych promującym  książki i czytelnictwo. W klasach 1-3  w konkursie pt.” Jestem ilustratorem ulubionej książki”  I miejsce na poziomie klas pierwszych  zajął Michał Głodny z klasy 1a.  W klasach drugich I miejsce  przyznano Julii Barchanowicz z klasy 2b. Uczniowie z klas 4-8 wykonali ilustracje do tematu „ Zachęcamy do czytania”. Zwycięzcą został Dawid Wolański z klasy 4b – I miejsce. Wyróżniono także pracę Olafa Grabowskiego z klasy 5a, który zajął II miejsce w konkursie. Prace plastyczne oceniała komisja w składzie:  pani D. Podbereska, pani D. Tołoczko i pani J. Łazorczyk.  Wyżej wymienieni uczniowie otrzymają dyplomy i słodkie upominki po powrocie do szkoły. Pozostali uczestnicy zostali nagrodzeni ocenami z plastyki i techniki. Zapraszamy oglądania prac na stronie internetowej szkoły. Oto  ponumerowane  prace i ich autorzy:

Klasa 2c: 1 Lenartowicz  O. , 2 Krupska H., 3 Stefanowicz Sz.,  4 Palczak O., 5 Dranczarek W., 6 Maciocha K., 7 Zubala M., 8 Lena Grzebalska

Klasa 2a: 9 Karasewicz M., 10 Poźniak W. , 14 Paluch H., 29 Całko K.

Klasa 2b:  11 Fryntkowski A.,  12 Niparko H., 13 Barchanowicz J., 15 Zając A.

Klasa 1a: 16 Kopaszewska L.,  17 Bałko A., 18 Głodny M.

Klasa 4: 20 Kunisz P.

Klasa 4b: 19 Strychaluk J., 28 Wolański D.

Klasa 5a: 27 Grabowski O., 21 Kawka N., 22 Guzek I.

Klasa 5b: 23 Miklas K., 24 Medved K., 25 Olszak Z., 26 Lenartowicz M.

Fot. i  opracowanie: R. Kunisz

W ramach projektu językowego pt. „Edukacja językowa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Niemiecki i Polski, jako język obcy” realizowanego w naszej szkole, zakupiono i zainstalowane sprzęt, który pozwoli stworzyć mini studia nagrań. Koszt przedsięwzięcia został pokryty ze środków unijnych. W związku z trwającą pandemią COVID-19 oraz ograniczeniami dotyczącymi jej następstw, a tym samym koniecznością zaproponowania i opracowania rozwiązań, które ułatwią realizację zadania gmina otrzymała zgodę na zakup dodatkowego wyposażenia do szkół.

Jesień to piękna pora roku i wcale nie musi być smutna. W tym tygodniu uczestniczyliśmy w „jesiennych” lekcjach, które zainspirowały nas do wykonania prac z darów jesieni. Z liści, kasztanów, żołędzi, mchu i jarzębiny stworzyliśmy piękne, jesienne kompozycje.

Podczas zajęć przyrodniczych poznaliśmy zwyczaje i zachowania jeża, a następnie wykonaliśmy figurki zwierzątka z szyszek i plasteliny. Z wielką radością uczestniczyliśmy w zajęciach, a wykonane przez nas prace sprawiły, że w naszych domach „pachnie” jesienią.

Uczniowie klasy 1a z wychowawczynią

Pomysł, który prezentuję poniżej,  stosuję przy redagowaniu przez uczniów twórczych opowiadań. Zaczynam od wylosowania przez uczniów narratora. Wykorzystuję do tego celu ruletkę. Narrator posiada cechy ludzkie- opowiada, odczuwa, wspomina itp. Z jego perspektywy powstaje ciekawa historia. Nawet jeśli uczniowie wylosują tego samego narratora, nie będzie dwóch identycznych prac. Przy okazji powtarzamy, co to jest personifikacja. Proponuję zachęcić uczniów do zastosowania narracji pierwszoosobowej. Z moich obserwacji wynika, że historie uczniowskie są wówczas ciekawsze i znacznie obszerniejsze. Wspólnie z uczniami ustalam kryteria realizacji tematu, np.

• narrator pierwszoosobowy,
• tytuł opowiadania,
• opis- miejsca, postaci, sytuacji, przeżyć wewnętrznych,
• dialog,
• retrospekcja,
• puenta,
• miejsce i czas akcji,
• zwrot akcji.

Swoje historie zwizualizowaliśmy fotografiami. Efekty prezentuję poniżej.
Wioletta Rafałowicz
https://www.flipsnack.com/97FF85BBDC9/kreatywnie-i-z-mora-em.html