11 listopada 2024 roku minęła 106 rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę. Z tej okazji, w kościele pw.Św.Ap. Piotra i Pawła, odbyła się msza święta w intencji Ojczyzny, następnie pod pomnikiem Orła Białego odśpiewano hymn państwowy i złożono wieńce.Naszą szkołę godnie reprezentowali w pocztach sztandarowych uczniowie klasy 8 a.Obchody tego dnia to świetna lekcja historii i patriotyzmu.

K. Matuszewska i D. Fossa

„Ten kto nie szanuje i nie ceni swej przeszłości nie jest godzien szacunku teraźniejszości ani prawa do przyszłości”Józef Piłsudski Dnia 8 listopada 2024 r. odbył się uroczysty apel z okazji Święta Niepodległości. Uczennice klasy 7 b – Ewa i Antosia zobrazowały sytuację polityczną kraju, jaka miała miejsce przed odzyskaniem przez Polskę niepodległości oraz przedstawiły  sylwetkę Józefa Piłsudskiego.Uczniowie recytowali wiersze i śpiewali pieśni patriotyczne, które pozwoliły zrozumieć rozterki i uczucia walczących o niepodległość.O godz. 11.11 odśpiewano Hymn Państwowy.Dzień ten dla wielu był lekcją patriotyzmu i historii. Uczestnicząc corocznie w obchodach Święta Niepodległości dajemy wyraz pamięci o tych wszystkich, dzięki którym żyjemy dzisiaj w wolnej Polsce.

Ćwiczenia w poprawianiu błędów językowych, zarówno własnych, jak i rówieśników, są nieocenione w edukacji językowej. Dzięki nim uczniowie rozwijają swoje umiejętności językowe, stają się bardziej świadomi zasad gramatycznych, ortograficznych i stylistycznych, a także uczą się krytycznego myślenia i analizy tekstów. Ćwiczenia te poprawiają również umiejętności współpracy i komunikacji, budując wzajemne zaufanie i wsparcie w grupie. Regularna praktyka zwiększa pewność siebie uczniów, motywując ich do dalszej nauki i doskonalenia swoich umiejętności.

Ćwiczenia w poprawianiu błędów językowych przynoszą wiele korzyści edukacyjnych, prowadząc do lepszych wyników w nauce i przygotowując uczniów do egzaminów i testów językowych. Dzięki nim uczniowie stają się bardziej świadomi swoich umiejętności językowych, co przekłada się na lepsze wyniki na egzaminach, takich jak egzamin ósmoklasisty z języka polskiego. Umiejętność krytycznego myślenia i analiza tekstów pomaga w rozwiązywaniu zadań związanych z czytaniem ze zrozumieniem, a także w pisaniu wypracowań, które stają się bardziej spójne, logiczne i pozbawione błędów.

Podczas ćwiczeń w poprawianiu błędów językowych towarzyszą uczniom różne emocje. Satysfakcja z poprawnego wykonania zadania buduje pewność siebie, a poczucie sukcesu motywuje do dalszej pracy. Frustracja wynikająca z początkowych trudności uczy wytrwałości i cierpliwości, a przezwyciężenie tych trudności przynosi radość i dumę. Poprawianie błędów rówieśników rozwija empatię i zrozumienie, ucząc, że każdy popełnia błędy i że wspólna praca nad nimi jest wartościowa.

Ćwiczenia w poprawianiu błędów językowych uczą dokładności i staranności, odpowiedzialności za swoje słowa i teksty, a także empatii i współpracy. Przygotowują uczniów do przyszłych wyzwań edukacyjnych i zawodowych, rozwijając umiejętności, które są cenione na rynku pracy. Absolwenci z takimi umiejętnościami są bardziej konkurencyjni i lepiej przygotowani do radzenia sobie w różnych sytuacjach. W ten sposób ćwiczenia te nie tylko pomagają w osiąganiu lepszych wyników w nauce, ale także kształtują wartościowe postawy na przyszłość.

Wioletta Rafałowicz