Miesiąc Bezpiecznego Internetu obfitował w podejmowane przez społeczność szkolną działania.
Dzięki zaangażowaniu w aktywności uczniowie zrozumieli, że internet to wspaniałe źródło wiedzy i rozrywki, ale należy korzystać z niego rozsądnie. Młodzi ludzie codziennie korzystają z zasobów sieci, a my dołożyliśmy starań, aby było ono bezpieczne i mądre.
Dziękuję wszystkim zaangażowanym klasom i nauczycielom. Bądźmy bezpiecznymi użytkownikami internetu.
Wioletta Rafałowicz
Wszystkie zdjęcia na szkolnym facebooku.
 

W czwartek 2 marca 2023 r. uczniowie klasy 4b wzięli udział w nietypowych zajęciach z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu. Obejrzeli spektakl online, który podejmował temat bezpiecznego i świadomego korzystania z Internetu oraz wzięli udział w sesji pytań i odpowiedzi.

Głównymi bohaterami spektaklu byli Ola i Filip. Dzieci wiele czasu spędzały w świecie wirtualnym. Bardzo lubiły gry komputerowe, oglądanie filmików i media społecznościowe.

Filip powoli tracił kontakt z rzeczywistością, co było to wielkim zmartwieniem rodziny. Na szczęście Oli udało się wezwać na pomoc dwóch superbohaterów.

Plik i Folder zdiagnozowali u Filipa groźnego sieciowciąga, ale na szczęście pomogli mu się od niego uwolnić.

Dzięki udziałowi w spektaklu czwartoklasiści zrozumieli, że internet to wspaniałe źródło wiedzy i rozrywki, ale należy korzystać z niego rozsądnie.

Bezpieczne i mądre korzystanie z sieci powinno być dla nas wszystkim celem nadrzędnym.

Wioletta Rafałowicz

W poniedziałek 27 lutego 2023 r. klasa 7a wzięła udział w lekcji zdalnej ,,Jak radzić sobie z dezinformacją w sieci?” Zajęcia trwały 45  minut i zostały zorganizowane w ramach Dnia Bezpiecznego Internetu. Rozwój nowych technologii i środowiska cyfrowego sprawił, że mamy dostęp do bardzo wielu źródeł informacji, możemy także dzielić się nią w czasie rzeczywistym za pomocą różnego rodzaju mediów internetowych. Stworzyło to wiele możliwości manipulacji przekazem, przeinaczania treści, a nawet tworzenie fałszywych komunikatów, tzw. fake newsów. O dezinformacji możemy mówić, gdy rozpowszechniane informacje: są całkowicie lub częściowo fałszywe, zmanipulowane lub wprowadzające w błąd, dotyczą kwestii ważnej z punktu widzenia interesu publicznego,mają wywołać niepewność lub wrogość, są rozpowszechniane lub wzmacniane, np. za pomocą sztucznej inteligencji. Czynnikiem, który istotnie wpływa na poziom utrwalenia informacji w pamięci, są silne emocje. Fałszywe wiadomości, które wzbudzają u odbiorców uczucie gniewu, strachu czy empatii, pogłębiają wiarę w fałszywy przekaz, są lepiej zapamiętywane i chętniej rozpowszechniane w Internecie. Powinniśmy sprawdzić, skąd pochodzi wiadomość, kto pierwszy ją przekazał i gdzie jest rozsyłana. Należy również sprawdzić autora. Pamiętajmy, że zdecydowanie mniej wiarygodny jest ktoś, kto podpisuje się tylko nickiem.
Wioletta Rafałowicz
Galeria zdjęć