Podstawową metodą pracy na lekcjach języka polskiego jest praca z tekstem literackim. ​​​​​​​

Uczniowie podczas zajęć:

• swobodne wypowiadają się na temat wrażeń z przeczytanej książki,
• omawiają treść utworu w celu zweryfikowania stopnia jego zrozumienia,
• wskazują najważniejsze zagadnienia zawarte w utworze,
• charakteryzują postaci z uwzględnieniem oceny ich postępowania,
• omawiają zagadnienia wychowawcze,
• pogłębiają zrozumienie treści i problematyki utworu w celu wydobycia sensu moralnego i ustalenia myśli przewodniej,
• określają gatunek literacki, formę wypowiedzi oraz styl i język utworu,
• wykorzystują ilustracje i zdjęcia.

Ważne, aby uczeń nawiązał indywidualną relację z  tekstem, a będzie to możliwe, gdy będzie mógł spontanicznie mówić o utworze, dzielić się
wrażeniami z jego lektury, zadawać pytania, opowiadać o swoich przeżyciach estetycznych w sposób wolny i nieograniczony.
 
Tworzenie folderu podkreślającego walory lektury to okazja do wszystkich wymienionych aktywności.
Jedyne, co nas ograniczało, to czas. Na stworzenie folderu uczniowie klasy 6a poświęcili dwie lekcje. Pracowali w losowo przydzielonych parach. Taka aktywność zachęcała do poszerzania wiedzy o Afryce, odczytywania fragmentów lektury, współpracy w planowaniu i podejmowaniu decyzji o zawartości folderu.
Zajęcia z pewnością na długo pozostaną w pamięci uczniów.
 

Wioletta Rafałowicz

Uczniowie  klas trzecich  podczas zajęć w Laboratorium Przyszłości   poznali  tajniki kodowania. Podczas zabawy kodowaliśmy roboty Korbo.  Zakodowany robot pokonywał wyznaczoną trasę. 

Najpierw były karty i  logiczne kojarzenie z ilustracjami na planszy, następnie uruchomianie robota zgodnie z zaplanowaną trasą.  Kolejny etap to kodowanie za pomocą  klocków  Korbo drogi robota do wskazanej liczby na planszy. Wszyscy doskonale radzili sobie z wykonywaniem zadań, a przy tym świetnie  bawili się.

Opiekun grupy I Joanna Turów

Laboratoria Przyszłości #laboratoriaprzyszłości #laboratoriaprzyszlosci #dobrepraktyki

Z okazji Mikołajek klasy szóste udały się na wycieczkę do Gorzowa Wlkp. Spichlerz - czyli Muzeum Lubuskie im. Jana Dekerta był pierwszym punktem  naszej wyprawy.  Uczniowie mieli możliwość uczestniczenia w lekcji muzealnej, a poprzez zabawę w podchody poznania zbiorów muzealnych.  

Na lodowisku poczuliśmy atmosferę zimy i każdy jeździł jak potrafi :) Na koniec udaliśmy się na ciepły posiłek.Dziękuję panu Damianowi Podstawczukowi wychowawcy klasy 6B za współpracę w organizacji wyjazdu, a pani Martynie Kalickiej za opiekę.Wychowawczyni klasy 6A

15 grudnia klasa 7a, w ramach Mikołajek, wybrała się na Lodowisko „Słowianka” w Gorzowie Wlkp. Większość osób doskonale radziła sobie na lodzie. Były piruety, skoki i akrobacje 😉. 

Ale były też osoby, które łyżwy na nogach miały po raz pierwszy. Dużym wsparciem dla Nich był pan Damian Podstawczuk, który udzielał cennych wskazówek (pan Damian jeździ niczym mistrz). Pomimo licznych upadków wszyscy świetnie się bawiliśmy.