Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia zagościł już na dobre w naszej szkole. Tę wspaniałą edukacyjną akcję organizujemy od 2015 roku. W matematycznej zabawie wzięli  udział  uczniowie z klas 4b, 7b, 3b i 1b. Po raz kolejny przygotowano szereg atrakcji matematycznych.

W klasach 4b i 7b uczniowie rozwiązywali karty pracy a na koniec zostali wybrani mistrzowie tabliczki mnożenia. Uczniowie musieli rozwiązać test składający się z 60 działań w jak najszybszym czasie. Każdy z nich otrzymał dyplom oraz ocenę celującą.
Uczniowie z klasy 1b grali w ,,Ja mam, kto ma oraz ,,Złap muchę. Wypełniali karty pracy zawierające działania do obliczenia z tabliczki mnożenia do 100. W klasie 3b uczniowie kolorowali matematyczne mandale.
W przyszłym roku szkolnym przeprowadzona zostanie również ta akcja, ponieważ uczniowie bardzo lubią taki niecodzienny dzień i chętnie w nim uczestniczą.

Monika Kubica
GALERIA

Dzisiaj klasa 8a uczestniczyła w wystawie pt. „Architektura i piękno. Dębnowskie kamienice w obiektywie fotograficznym”. Wystawa została zorganizowana przez pracowników Biblioteki Publicznej MiG w Dębnie w ramach Europejskich Dni Dziedzictwa.

Na wystawie mieliśmy możliwość zobaczenia fotografii  starych kamienic znajdujących się w Dębnie, porównać ich wygląd kiedyś i dziś. Była to cenna lekcja historii związana z Naszą Małą Ojczyzną.

D.P.

Zwykła kostka do gry oraz karta z tabelarycznymi informacjami na temat bohatera, miejsca zdarzeń i wydarzeń to gwarancja zaangażowania uczniów.
Z radością obserwowałam, jak uczniowie chętnie piszą autorskie opowiadania, a potem odczytują na głos swoje prace podczas zajęć. Jak się z uwagą słuchają i wymieniają pomysłami.

Wiele emocji budził każdy rzut kostką i mimo wylosowania identycznych wyznaczników historii, nie powstała identyczna praca. Tworzenie historii to zarówno nauka, jak i zabawa. Towarzyszyło jej wiele emocji. Wspomniana aktywność pobudzała kreatywność i rozwijała wyobraźnię uczniów. Przełamywała impas twórczy i wpływała na rozwój mowy i bogacenie słownictwa. Uczestnicy zajęć ćwiczyli sprawne komunikowanie się, wzmocnili samoocenę, a także rozwijali  motywację wewnętrzną. Zadowoleni z siebie, docenieni przez rówieśników i nauczyciela obiecali, że ich historie będą kontynuowane.
Wioletta Rafałowicz