Konkurs matematyczny „Bajkowa matematyka ”rozstrzygnięty. Konkurs cieszył się dużą popularnością wśród uczniów klas 1-3. Wzięło w nim udział 98 uczniów. Uczestnicy zmagali się z „bajecznie” trudnymi zadaniami matematycznymi, w których spotkali swoich ulubionych bohaterów bajek i baśni. Oto laureaci konkursu:

Klasy 1:
I miejsce – Borys Żłobicki kl. 1b
II miejsce – Alicja Zawadzka kl. 1a
III miejsce - Katarzyna Szwechłowicz kl. 1a, Karol Krzewina kl. 1b
Wyróżnienia: Mark Lukashuk kl. 1a, Oskar Marek kl. 1b, Szymon Skupień kl. 1b
Klasy 2:
I miejsce – Gabriel Chwalko kl. 2b
II miejsce – Jan Stryjewski kl. 2b
III m. Ivo Nowicki kl. 2a
Wyróżnienia: Jakub Cabaj kl. 2b, Jakub Osiński kl. 2b, Filip Pacholczyk kl. 2b
Klasy 3:
I miejsce – Alan Kapinus kl. 3a, Blanka Chomicz kl. 3b
II miejsce – Dawid Mazur kl. 3a, Mikołaj Zarzycki kl. 3b
III mmiejsce - Dawid Jenda kl. 3a
Wyróżnienia: Michał Cwojdziński kl. 3b, Kinga Hadała kl. 3B
Organizatorzy: I. Grzegorczyk, R. Rawlik, J. Turów

Rozmowy o emocjach są bardzo potrzebne. Warto w nich wskazywać uczniom sygnały, jakie płyną z naszego ciała, ale też zwracać uwagę na myśli, które poprzedzają dane emocje. Na pojawiające się w nas uczucia mamy niewielki wpływ, ale na dalsze nasze zachowanie mamy  znaczący. 

Uczniowie klasy 5b na cyklu lekcji wychowawczych poszukiwali  sposobów i strategii radzenia sobie z emocjami. Podpowiadali sobie wzajemnie, co można zrobić, żeby wrócić do równowagi. Wchodzili w role upersonifikowanych emocji. Potrafili zaprezentować wylosowaną emocję przy pomocy rysunku i wypowiedzi, w której wskazali, kiedy dane uczucie jest przez ludzi nielubiane i dlaczego.  Uczyli się świadomie wypowiadać się na temat przeżywanych emocji. Dzięki temu przyglądali się własnym uczuciom i wiązali je z konkretną sytuacją.
Poszerzyli słownik emocji i uczymy się zasad, które rządzą relacjami międzyludzkimi. Uświadomili sobie, że nie wszyscy myślą i czują tak jak oni, co pokazują przez odmienność w zachowaniach i reakcjach oraz w różnicach w pragnieniach i marzeniach.
Dzięki rozmowie o emocjach odkryliśmy, że każdy posiada swój wewnętrzny świat uczuć i myśli, który jest niezależny i  niepowtarzalny.
Wioletta Rafałowicz

Kampania RESPEKTUJ.PL to incjatywa skierowana do wszystkich środowisk szkolnych, którym leżą na sercu wartości takie jak: szacunek do drugiego człowieka, empatia, tolerancja. Będą to działania antyprzemocowe i antydyskryminacyjne – kompleksowe i wieloletnie – tworzone przy wsparciu organizacji, które od lat pomagają dzieciom i młodzieży: Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę, Fundacją Orange, Międzynarodowym Stowarzyszeniem im. Janusza Korczaka, Dell Technologies.

Według najnowszego raportu Fundacji Orange uczniowie i uczennice doświadczają w szkołach i poza szkołami różnych form przemocy i dyskryminacji. Najbardziej boją się wyśmiania i bycia skompromitowanym. Zdarza się, że spotykają się z agresją słowną, fizyczną, cyberprzemocą.
Kampania RESPEKTUJ.PL przeznaczona jest przede wszystkim dla nauczycielek, nauczycieli, a skierowana na działania z młodymi ludźmi.
Wspólnie spędzony czas w szkole i  na wycieczkach wykorzystamy na realizację zadań, które będą zapobiegały przemocy i dyskryminacji.
Wioletta Rafałowicz

Z ogromna przyjemnością przedstawiamy Państwu uczniów, którzy zakwalifikowali się do etapu wojewódzkiego KURATORYJNYCH KONKURSÓW PRZEDMIOTOWYCH:

Zuzanna Olszak uczennica klasy 8b  – JĘZYK ANGIELSKI – opiekun: p.Małgorzata Zalech
Dominik Fudała uczeń klasy 7b  – JĘZYK ANGIELSKI – opiekun: p.Damian Podstawczuk
Oliwia Mart  uczennica klasy 8a  – JĘZYK NIEMIECKI  – opiekun: p.Małgorzata Jaźwińska
Paweł Kunisz uczeń klasy 7a – GROGRAFIA – opiekun: p.Dorota Podbereska
Kamila Miklas uczennica klasy 8a  – BIOLOGIA – opiekun: p.Iwona Olobry

Serdecznie gratulujemy!!