• Sukcesy uczniów klasy 1 b

          •   Pięcioro uczniów z klasy 1b: Lena Pańkowska, Nikola Wierzbicka, nina Korzeniowska, Filip Rykowski oraz Nadia Cwojdzińska wzięło udział w konkursie plastycznym pt.” Gęś – przewodnik po mokradłach. Czworo z nich otrzymało wyróżnienia, zaś Nadia Cwojdzińska zajęła III miejsce.

              Konkurs był organizowany z okazji Światowego Dnia Mokradeł 2025 rok.

              Przedmiotem konkursu było wymyślenie i przedstawienie gęsi jako bohatera – przewodnika po mokradłach. Dodatkowo wymaganym elementem pracy konkursowej było nadanie gęsi imienia, co wymagało od dzieci kreatywności i pomysłowości.

              Wszystkim uczestnikom konkursu gratuluję i życzę dalszych sukcesów. Niech marzenia się spełniają!

             

                                                                                                               Wychowawczyni M. Jokiel

          • Bal Karnawałowy Klas 1-3

          • W środę 19.02.2025r. nasza szkoła zamieniła się w prawdziwą krainę zabawy i radości! Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w wyjątkowym Balu Karnawałowym, który obfitował w konkursy, tańce i wspaniałą atmosferę. Kolorowe stroje, radosna muzyka i liczne atrakcje sprawiły, że ten dzień na długo pozostanie w naszej pamięci.Dzieci z ogromnym entuzjazmem uczestniczyły w zabawach i konkursach, a każda klasa miała okazję zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie. Dodatkową atrakcją był popcorn, który cieszył się ogromnym powodzeniem wśród naszych małych balowiczów.

            Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za wsparcie organizacji wydarzenia! Dzięki ich zaangażowaniu uczniowie mogli cieszyć się pysznym poczęstunkiem, otrzymać pamiątkowe zdjęcia oraz bawić się w pięknie udekorowanej sali.

            To był wspaniały bal – dziękujemy wszystkim za wspólną zabawę!

          • Porządkujemy wiedzę o rodzajach i gatunkach literackich

          • Dnia 20 lutego 2025 roku uczniowie klasy 8a wzięli udział w wyjątkowym projekcie na lekcji języka polskiego, poświęconym rodzajom i gatunkom literackim. Uczniowie mieli za zadanie stworzyć lapbooki, które w atrakcyjny i przystępny sposób przedstawiały omawiane zagadnienia. Lapbook to interaktywna, kreatywna książka, która pozwala na zorganizowanie informacji w sposób wizualny i angażujący.

            Podczas tworzenia lapbooków uczniowie dowiedzieli się, że literatura dzieli się na trzy główne rodzaje: epikę, lirykę i dramat. Epika obejmuje utwory narracyjne, takie jak powieści, opowiadania i epopeje, które opowiadają o wydarzeniach i postaciach. Liryka skupia się na wyrażaniu uczuć i emocji, często w formie wierszy. Dramat natomiast to utwory przeznaczone do wystawiania na scenie, takie jak tragedie, komedie i dramaty.

            Uczniowie poznali również różnorodne gatunki literackie w ramach tych rodzajów.Dzięki pracy nad lapbookami mieli okazję zgłębić charakterystyczne cechy każdego z tych gatunków, co pozwoliło im lepiej zrozumieć strukturę i funkcję różnych form literackich.

            Tworzenie lapbooków pobudzało wyobraźnię uczniów, zachęcając ich do eksperymentowania z różnymi formami prezentacji treści. Praca z lapbookami pozwalała na aktywne uczestnictwo w procesie nauki, dzięki czemu uczniowie lepiej przyswajali materiał. Uczyło również porządkowania i selekcjonowania informacji, co jest kluczową umiejętnością zarówno w edukacji, jak i w życiu codziennym. Lapbooki umożliwiały również prezentację różnych gatunków literackich w sposób przystępny i interesujący, co sprzyjało lepszemu zrozumieniu omawianych zagadnień.

            Wioletta Rafałowicz

          • Quiz na temat bezpieczeństwa w sieci

          •  

            W ramach obchodów Tygodnia Bezpiecznego Internetu klasa 6b na lekcji wychowawczej rozwiązywała quiz dotyczący cyberbezpieczeństwa. Było to nie tylko interesujące, ale również niezwykle edukacyjne doświadczenie, które pozwoliło uczniom na zdobycie cennej wiedzy na temat bezpiecznego korzystania z internetu.

            Uczniowie dowiedzieli się, dlaczego tak ważne jest używanie silnych haseł, jak rozpoznawać i unikać podejrzanych wiadomości e-mail oraz jakie zachowania są przykładem cyberprzemocy. Odkryli również, które informacje osobiste nie powinny być udostępniane w sieci oraz co zrobić, jeśli ktoś w internecie sprawia, że czują się niekomfortowo. Dzięki quizowi uczniowie poznali także znaczenie regularnego aktualizowania programów i aplikacji, dowiedzieli się, czym jest phishing i jak się przed nim chronić, jakie są skutki cyberprzemocy i jak na nią reagować, oraz czym jest złośliwe oprogramowanie (malware) i jak go unikać. Ponadto, zaznajomili się z zaletami korzystania z kontroli rodzicielskiej oraz jak dbać o swoje dane osobowe w mediach społecznościowych.

            Zalety takich zajęć są liczne i wszechstronne. Po pierwsze, zwiększają świadomość uczniów na temat zagrożeń czyhających w internecie i uczą, jak się przed nimi chronić. Po drugie, zdobyta wiedza pomaga uczniom w codziennym życiu online, zwiększając ich bezpieczeństwo i pewność siebie. Po trzecie, wspólne rozwiązywanie quizu wzmacnia więzi między uczniami oraz rozwija umiejętności współpracy. Po czwarte, quizy są angażującym sposobem na przyswajanie ważnych informacji, dzięki czemu nauka staje się przyjemnością.

            Lekcja wychowawcza z quizem o cyberbezpieczeństwie była doskonałą okazją do połączenia edukacji z zabawą. Dzięki takim inicjatywom uczniowie stają się bardziej świadomymi użytkownikami internetu, co jest kluczowe w dzisiejszym cyfrowym świecie.

            Wioletta Rafałowicz

Nasze programy, projekty i nasi partnerzy

  • EduPage
  • GRANNA
  • Muzeum POLIN
  • Urząd Miejski w Dębnie
  • Kuratorium Oświaty w Szczecinie
  • Minister Edukacji i Nauki
  • Laboratoria Przyszłości
  • Biblioteka Publiczna w Dębnie
  • ZCDN Szczecin
  • WOM Gorzów Wlkp