Podczas lekcji zdalnych angażuję uczniów do aktywności z wykorzystaniem technologii komputerowej. Klasa 4 nauczyła się obsługi tablicy Jamboard, dzięki temu pracujemy metodą projektu, np. przy omawianiu lektur szkolnych. Obsługa Jamboard jest intuicyjna. Do wyświetlacza zostały dołączone 2 pisaki oraz gumka do wycierania. Tablica umożliwia współpracę wielu osób w czasie rzeczywistym. Wszystkie zmiany są zapisywane automatycznie i nic nie zniknie. Nie trzeba się już o to martwić. Ponadto Jamboard rozpoznaje pismo ręczne i kształty, umożliwia współpracę ze smartphonami i tabletami, a także zapisuje się w chmurze. Zobaczcie, jak prezentują się wybrane karty do lektury "Magiczne drzewo. Czerwone krzesło", utworzone na wspomnianej tablicy.

Wioletta Rafałowicz

Link do tablicy

https://pl.padlet.com/wioletararafalowicz/x7jemmn150gknmav

W projekcie czytelniczym "Lektury szkolne na poważnie i z przymrużeniem oka" uczestniczy klasa 5. Podczas zdalnych lekcji języka polskiego uczniowie stworzyli tablice informacyjne, które prezentuję w poniższej książeczce elektronicznej. Do stworzenia tablic wykorzystaliśmy Jamboard  znajdujący się na dysku google.

Przyświecały nam następujące cele:

• rozwijanie kultury czytelniczej uczniów i przygotowanie młodzieży szkolnej do samokształcenia,
• rozwijanie kompetencji takich jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość,
• rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, zarówno cichego, jak i głośnego,
• zachęcanie do pracy z lekturą poprzez rozwijanie kompetencji cyfrowych, nowatorskie formy pracy rozwijające kreatywność uczniów,
• doskonalenie umiejętności korzystania z nowoczesnej technologii komunikacyjnej i informacyjnej,
• wdrażanie uczniów do planowanej i efektywnej pracy grupowej i zespołowej, w tym prezentowanie efektów własnej pracy.   

Oto link do książeczki elektronicznej:

https://www.flipsnack.com/jezykpolskipl/opowie-ci-z-narnii.html

Wioletta Rafałowicz

Już 18 dzień naszego grudniowego wyzwania. Uczniowie codziennie wykonują ćwiczenia z kalendarza logopedycznego (do pobrania z Classroom). Dzisiaj swój trening buzi i języka przedstawia Antek. Uczeń prezentuje ćwiczenia, które wielokrotnie powtarzane sprawią, że nasz język będzie sprawnie unosić się do góry, czyli będzie się pionizował. 

Antek robi wieżę – wkleja czubek języka za górne zęby i trzyma, kląska jak konik, wkleja język w podniebienie, maluje językiem górne zęby. Dobrze wypracowana pionizacja pomaga utrzymać właściwą pozycję spoczynkową języka , a także umożliwia nam prawidłowe połykanie. Pionizacja języka ważna jest tez przy wymawianiu głosek z szeregu szumiącego: sz, ż/rz, cz, dż. Nie powiemy poprawnie tych głosek, jeżeli nie podniesiemy języka. Antek prezentuje również ćwiczenia artykulacyjne – utrwalenie wymowy głoski sz. Chłopiec pokazuje także trening warg poprzez wypowiadanie samogłosek oraz robienie min, usprawnia jednocześnie język i policzki – wypycha policzki językiem.
 

Magda Łączkowska

Lekcje przed świętami przypominają o polskich tradycjach, koncentrują się na budowaniu relacji, przebiegają w świątecznej atmosferze. Szkolny Klub Ortograffiti  przygotował dla swoich kolegów i koleżanek krzyżówkę i wykreślankę. Zapraszamy do korzystania z przygotowanych materiałów.

Wioletta Rafałowicz