Powtórki na lekcji języka mogą mieć różną formę. Poszukując nowego pomysłu na utrwalenie prawidłowego zapisu dialogu, zaplanowałam lekcję, podczas której uczniowie zredagowali fikcyjną rozmowę z bohaterem lektury, o której mówiliśmy na lekcjach języka polskiego, począwszy od klasy czwartej.

Przygotowałam polecenia na paskach, które uczniowie klasy szóstej wylosowali.
Podczas redagowania pracy korzystaliśmy z tzw. lekturowników, które prowadzimy od klasy czwartej.
Schemat pracy ucznia:
1. Wstęp- prezentacja bohatera.
2. Dialog/ wywiad.
3. Podsumowanie rozmowy.
Dzięki opisanej formie pracy uczniowie ćwiczyli zapis rozmowy, jak również powtórzyli treść lektur szkolnych.
Wioletta Rafałowicz
Wszystkie prace na szkolnym facebooku.

Pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki stało się tradycją w naszej szkole. To uroczyste wydarzenie w tym roku miało miejsce 6 marca. Poprowadziły je uczennice z klasy 8a: Dorota Bobik, Weronika Krawczuk, Hania Taracińska i Hania Witkowska.
Pasowanie na czytelnika to oficjalne przyjęcie uczniów do grona czytelników biblioteki. Zanim uczniowie złożyli przyrzeczenie, musieli wykazać się znajomością baśni i bajek, z czym poradzili sobie bardzo dobrze.

Podczas części artystycznej pierwszoklasiści dowiedzieli się jak należy obchodzić się z książkami,  żeby służyły kolejnym użytkownikom przez długie lata. Pojawiły się także akcenty muzyczne. Maja Cząstka z klasy 5b zaśpiewała piosenkę z bajki „Pocahontas”, Eliza Kopaszewska i Maja Domaradzka z klasy 8a przedstawiły bohaterów bajki „Hakuna matata”, Paweł Kunisz z klasy 6a zagrał na keyboardzie utwór z filmu pt.” Neverending Story”.
Pani dyrektor Magdalena Umińska dokonała uroczystego pasowania na czytelnika, po czym wręczyła czytelnikom  pakiet książek: „Pierwsze abecadło” oraz „Książką połączeni, czyli uczymy się czytać razem” podarowanych przez Instytut Książki, w ramach kampanii społecznej „Mała książka – wielki człowiek”.
Spotkanie przebiegło w miłej i radosnej atmosferze. Zarówno występującym jak i słuchaczom dostarczyło wielu miłych wrażeń i satysfakcji. Zapraszam do obejrzenia zdjęć z uroczystości.
Opracowanie: Renata Kunisz

Wszystkie zdjęcia na szkolnym facebooku.

Jak tradycja nakazuje 8 marca mali czy duzi chcą szczególnie podziękować  dziewczynkom i kobietom za obecność, za zabawę, za pomoc i uśmiech. W klasie 2 b z tej okazji chłopcy wraz z rodzicami wzięli udział w warsztatach, na których  własnoręcznie przygotowywali koszyczki ze słodyczami.

Przy pracy było dużo śmiechu i zabawy. Bardzo dziękuję wszystkim za zaangażowanie.                   

Wychowawczyni M. Jokiel

Wszystkie zdjęcia na szkolnym facebooku.

W Szkole Podstawowej nr 2 im. A. Fiedlera podejmujemy działania, by czytanie książek nie kojarzyło się uczniom z przymusem lub nudą. Uczniowie klasy 4b przygotowali na lekcji języka polskiego lapbooki poświęcone lekturze pt. ,,Mikołajek". W czasie realizacji zadania uczniowie doskonalili kompetencje polonistyczne i plastyczno-techniczne. Wykazali się także kreatywnością w zapełnieniu przestrzeni swojej „książki na kolanach” starannie wyselekcjonowanymi materiałami, którym nadali ciekawą formę. 

Za pomocą rysunków, notatek, kieszonek i kolorowych karteczek opracowali kolorowe lapbooki, w których uporządkowali swoją wiedzę o lekturze. Każdy uczeń dołożył starań, by żaden zakamarek w lapbooku nie został niezagospodarowany. Zaangażowanie w sporządzanie estetycznych notatek z pewnością przyczyniło się do lepszego zapamiętania treści. Każdy lapbook był inny, wykonany według własnego pomysłu i inwencji twórczej autora. Uczniowie wykazali się fantazją, kreatywnością i wielką wyobraźnią.

Zapraszam do obejrzenia efekty pracy uczniów.

Wioletta Rafałowicz